她的学生桃李满天下，无不回忆说，在不懂事的小学时期，他们都感受到吉老师予以的亲生母亲般的慈爱。
    平壤第四小学教员金珠琼念念不忘小时候上这所小学校的经历。
    她说：“想当年在学校后院的学习场跟同学们一起复习功课的时候，校长路过那里，看到我们所写的字。我莫名其妙，不知到底错在哪里。那时我们用的是方格本。校长说，字比方格还大了，要写得整齐，说着亲手把字擦掉，要我再写一遍，按正字法写进方格里。我从以为校长是一位很严肃，令人敬畏的人，可她那一句话一下子温暖了我的心。尽管数十年过去了，可当天的往事我至今难忘。毕竟时过境迁，然而吉老师的面容和眼光仍让我体味母亲的和蔼心情。每当我讲课的晚上，校长总是为我安排教学评议会。她昔日教导我写正字，今日指引我培养对学生的教学方法和素质，是一位良师益友。”
    曾经在这所学校读书的学生，如今成长为堂堂的教员，他们都把吉金顺校长当做真正的教育工作者的榜样。
    她在平壤教员大学毕业后，在金成柱小学任教15年，25年前调任平壤第四小学校长。
    在她的胸怀里，小学校园决不是小的，而是一个造就走进普遍12年制义务教育彩门的小学生成为国家人才的第一个校园、祖国宽广的院子。
    她提出一个把学校发展成人才辈出的全国样板学校、头等学校的目标，为提高教员素质而刻苦努力，大量创造实惠优越的教学新方法。
    平壤第四小学校长吉金顺说，正如母亲以身作则，培育儿女那样，校长也要做教员的表率。
    她说：“我不但把学生视如己出，而且把教员当自己的子女对待，耐心地抚育他们。应该把所有老师当做亲生女儿，开导她们培养爱国之心。只有这样，每个老师才能把自己的学生培养成一个为领袖和祖国不惜献出生命的人才。我认为，只有学生们都成为高才生、国家栋梁，我们才称得起老师。”

   
    数十年前，外国朋友参观这所学校，佩服教员们把学生造就成智德体兼优的优秀人才的功劳，那时，她告诉他们，对我们教员来说，把学生培养为国家栋梁之才就是爱国。
    吉校长先后参加第十四次全国教员大会等国家级大会，而在有“爱国者村”之称的琼楼洞生活。
    吉金顺校长荣膺社会主义爱国有功者称号，今天也以慈母心情照顾学生和教员，投身于教育工作。