Голос Кореи

/ Культура - Образование и здравоохранение

Уменьшается качественная разница в образовании

Во всех учебных заведениях Кореи активно пытаются конкретизировать, разнообразить и оптимизировать содержание и методы обучения. Например, в провинции Канвон обращают внимание на уменьшение качественной разницы в образовании между центром и периферией, городами и деревнями и на дальнейшее повышение качества вузовского обучения. Народный комитет этой провинции в тесной связи с Министерством просвещения организовал солидную группу из преподавателей и научных сотрудников центрального вуза, которая проводит интенсивное руководство делами Вонсанского сельскохозяйственного института и других вузов провинции. Проводятся интенсивные курсы, обмен опытом и организуют интенсивные деловые курсы, обмен опытом и научно-техническими достижениями.

     Помимо того, планомерно знакомят преподавателей и научных сотрудников вузов, их докторантов и студентов с мировой тенденцией развития образования, с успехами и опытом в ряде вузов.
     Вот что говорит старший инструктор провинциального народного комитета Ом Чхоль Рен:
     - Внедрили методы преподавания исследовательского типа в дисциплины. Широко распространяются по вузам провинции лучшие успехи и опыт центра, такие, как варианты, которые дают возможность конкретизировать, разнообразить и оптимизировать содержание и методы обучения, и методы обучения на практике. Кроме того, широко обмениваются успехами и опытом в подготовке многообещающих конструкторов и студентов-полиглотов. Мы пытаемся как можно уменьшить качественную разницу образования между нашей провинцией и центром.
     В провинции часто организуют презентацию методов обучения исследовательского типа и методов учебы исследовательского типа, которые созданы в ходе обмена опытом и научно-технического обмена лучшими методами преподавания центральных вузов, и конкурс иностранных языков среди студентов.

Теперь все педагоги провинции еще раз осознали важность обновления структуры образования, содержания и методов обучения соответственно развивающейся действительности.