这些直观教具当中，也有可供学生们学习化学知识的“门捷列夫元素周期表”。
    学生们可以通过屏幕浏览有关元素的知识、常识资料、以及现在的用法和将来的应用技术发展趋势等，还亲手选择和浏览想要知道的元素项目，来获得对自己认识能力的评价，努力掌握有关化学的渊博知识。
    发明这个教具的就是化学教员金玉姬。
    20多年来，金老师为了按照世界教育发展趋势和教育学要求，给学生们传授丰富的化学知识，不断思索，刻苦钻研。
    她满腔热忱，发挥顽强的积极性，迄今发明和应用30多件教学新方法、实验器具和教具，其间荣膺10月8日模范教员称号。
    近来还编制反映钢铁、维纶、化肥生产工序等工业模型的电子直观教具，配置在化学学习室里，好让学生们掌握学以致用的知识。
    金老师的教学活动中值得注目的态度和立场是，哪怕教一个，也要让它成为久久留在脑子里的活知识。
    她说：“我的作为显然微不足道。教育工作并不是显而易见的，我今天讲课讲得好不好，也不是能够看清楚的。我总是认为，敏感地对待不断发展的现实，教给学生们更多的东西，好让他们充满自己也做得到的信心，张开科学幻想的翅膀，这就是我应尽之责，分内之事。”